A、形式多样的教育活动
B、班主任的要求
C、班级内部的矛盾斗争
D、共同的奋斗目标
更多“班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是（）。”相关的问题
A、有利于大面积培养人才，扩大教育对象，提高教学的效率 B、有利于发挥教师的主导作用 C、不能很充分地兼顾学生的个别差异，难以针对学生的个人爱好与特长充分体现因材施教 D、有利于充分发挥班集体的教育作用，促进学生全面发展
A、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度 B、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度 C、由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度 D、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
A、A.由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度 B、B.由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度 C、C.由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度 D、D.由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
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