A、从学历教育转向非学历教育 B、重视课程培训在教师继续教育中的重要地位 C、进一步深化大学与中小学的伙伴关系 D、坚持教师本位的继续教育,以教师发展为本
A、通过会计学历教育进行会计职业道德教育 B、通过会计继续教育进行会计职业道德教育 C、通过会计工作实践进行会计职业道德教育 D、通过会计人员自我教育与修养进行会计职业道德教育
A、《面向21世纪中小学教师继续教育工程方案》 B、《中小学教师继续教育规定》 C、《中小学教师继续教育课程开发指南》 D、《关于开展大学后继续教育的暂行规定》
A、境内培训 B、非学历教育 C、学历教育 D、境外培训
A、 师范教育 B、 研究生教育 C、 职前学历教育 D、 职后学历教育
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