【单项选择题】
对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义。
A、A.评论
B、B.研究
C、C.评价
D、D.观摩
查看正确答案A、评论 B、研究 C、评价 D、观摩
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第2题
A、A.课堂教学过程是一个多要素、多变量交互组合作用的复杂系统，它牵涉到教师、学生，教材、目标、环境、手段、时间、空间等诸多要素，我们在开展课堂教学评价时要考虑周到，也许不能对所有要素都进行评价，但几个主要的要素必须全面考虑 B、B.定性分析是研究课堂教学的内涵和特征，定量分析是研究课堂教学各要素的数量和程度。定性分析是相对模糊的，而定量分析是相对精确和可排序的。因此在课堂教学评价中，应该尽一切可能使用量化分析，不使用定性分析 C、C.课堂教学评价通常采用群体评价的形式，由领导、同行组成评课小组，或由专家、督导人员集体评价，还可由家长们或学生们共同或分别进行评价。个体评价，如执教教师的自评说课，师徒间的相互听课评课等，由于结果的可信性偏低，我们应该避免使用 D、D.评价方案要特别注意科学性、有效性；对评价方案的科学性、有效性的考虑应高于对它的可行性的考虑
第7题
A、在评价的功能上，提倡课堂教学的发展性评价。 B、在评价的着眼点上，注重对过程的评价。 C、在评价的过程中，往往以量表式终结性评价的方式为主。 D、在评价方法上，呈现出方法多样性的特点。
