【判断题】
A、感知运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
A、阻止阿珠的做法,继续询问小丽在这件事中的感受和想法 B、支持阿珠的做法,肯定小组的正向关怀和力量 C、转移焦点,邀请其他组员分享正向的经历 D、转移焦点,询问其他组员在成长中有没有类似的创伤经历
A、小花、小丽、小绿三个同学中有一人帮助生病的小红补好了笔记,当小红问这是谁干的好事时,: B、小花说:“小丽干的。” C、小丽说:“不是我干的。” D、小绿说:“也不是我干的。” E、事实上,有两个人在说假话,只有一个说的是真话。那么,这件好事到底是谁做的?
A、A.处理小丽经历此事后的负面情绪 B、B.让小丽描述被性侵犯的细节以帮助取证 C、C.对小丽进行全面评估并作危险性判断 D、D.向媒体披露此事争取社会同情与支持 E、E.征得小丽的同意争取法律援助