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【单选题】

一般来说，专业培养目标是根据社会的需要，在（）的基础上确定的。

A、专业分析

B、职业分析

C、职业归并

D、导出专业

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第1题

[单选题] 一般来说，根据社会的需要，在职业分析的基础上确定的被称为（）

A、专业培养目标 B、教学目标 C、教育目的 D、教育方针

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第2题

[填空题] 一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、（）的计划，它应当规定培养的目标、内容和方法，应当有一套具体（）的策略，也应当具备恰当的（）方法。

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第3题

[填空题] 一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种（）和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、可（）的计划，它应当规定培养的目标、内容和方法，应当有一套具体（）的策略，也应当具备恰当的（）方法。

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第4题

[判断题] 必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。

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第5题

[填空题] 一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种（）和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、可（）的计划，它应当规定培养的（）、内容和方法，应当有一套具体（）的策略，也应当具备恰当的（）方法。

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第6题

[填空题] 教育目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。

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第7题

[判断题] 教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。

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第8题

[单选题] 高科技离民众的日常生活到底有多远，这取决于科普工作者的努力程度。无论是科普创作还是科普宣传，都要求从业者不仅应具备足够的科学技术知识，还应具备以普通民众能理解的语言方式来表达的文字能力。要同时具备这两个条件就意味着，科普的创作与传播是一项专业性较强的工作，而非一般的科技专业人员或一般的文字工作者所能胜任。鉴于此，倡议大学开设科普专业，理、工、农、医均可设置本行业的科普专业。科普专业不以艰深为追求目标，而以科普创作和科普宣传为方向，所培养的是宽口径的“杂家”属于文理跨学科专业，需要招收和培养的是跨学科人才。科普专业的最大特点是专业面要广，如理科类科普专业应在数、理、化、天、地、生中至少选学3至2门为主。又如工科类科普专业则应涉及机械、电子、计算机、建筑、通讯、环保等多门专业。总之，科普专业的培养目标不是单一学科的纵向深入，而是多门学科的横向普及。科普专业的就业方向主要有：出版社、杂志社、报社、电视台、广播电台、学校、社区等等，另外，还可为科普创作及科普宣传工作者设置专门的组织机构，研究中心。显而易见，大众媒介掌握着科学普及所需要的最有利的工具。从全面提高我国民众科学素质的角度看，电视台和广播电台都应大量开设面向儿童及面向成人的科普专题节目，由此。新闻媒体对科普作家有着较大的需求。对于科普专业的正确看法是：（）

A、科普专业追求方向是对学科的深入研究 B、科普专业需要理科和工科的跨学科人才 C、科普专业主要是培养科普创作和科普宣传的跨学科人才 D、科普专业培养的目标是多门学科的纵向普及，而不是单一学科的横向发展

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第9题

[填空题] 1950年，中央人民政府根据少数民族地区建党建政、进行社会改革、推动民族区域自治等中心工作急切需要干部的情况，确实了以“培养（）为主，迫切需要的专业技术干部为辅”尽量吸收培养（），以及“既要培养少数民族出身的干部，以要培养适当数量的汉族干部”的原则。

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