A、激发求知欲 B、制造突发事件 C、利用变化律 D、利用学生的好奇心
A、直接发生途径 B、间接发生途径 C、直接转化途径 D、间接转化途径
A、刚生下的婴儿会吮吸乳汁 B、手被烫了一下,立即把手缩回来 C、上课铃响,走进教室 D、残疾人学校的老师用手语给学生讲故事
A、上课预备铃 B、上课铃 C、老师说上课 D、班长说起立
A、教师提出问题,引发求知欲 B、通过教学媒体,提高教学的直观形象性 C、结合学生日常经验引入教学主题 D、向学生提示教学目标
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