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何理解文学创造中主客体的双向运动？...
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【简答题】
如何理解文学创造中主客体的双向运动？
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第1题
[简答题]
如何
理
解文
学
创造
中
的
主
客体
关系？
点击查看答案
第2题
[简答题]
如何
理
解文
学
创造
中
主
客体
关系
的
特点？
点击查看答案
第3题
[简答题]
如何
理
解文
学
创作是
主
客体
双向
建构
的
过程？
点击查看答案
第4题
[简答题]
如何
理
解文
学
接受
的
客体
条件？
点击查看答案
第5题
[判断题] 文
学
创造
的
主体“
客体
化”是指在文
学
创造
的
主
客体
关系
中
，主体从选择具体
客体
开始到对具体
客体
的
重塑整个过程，都要从生活出发，以生活为依据，也就是说，始终受到
客体
的
规定和制约（ ）
点击查看答案
第6题
[简答题]
如何
理
解文
学
接受活动
的
创造
性？
点击查看答案
第7题
[多选题] 组织内部公共关系
的
主要特征是（）
A、
主
客体
角色
的
一体性 B、
主
客体
利益
的
同一性 C、
主
客体
关系
的
稳定性 D、
主
客体
身份
的
多样性
点击查看答案
第8题
[简答题] 为什么说文
学
创作是
主
客体
双向
建构
的
过程？
点击查看答案
第9题
[]
如何
实现思想政治教育
主
客体
转化？在思想政治教育过程
中
，
如何
做好教育者和被教育者
的
矛盾转化工作？
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