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”茶馆式”教学——一个以学定教的教学。(...
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【判断题】
后”茶馆式”教学——一个以学定教的教学。( )
[]
查看正确答案
更多“后”茶馆式”教学——一个以学定教的教学。( )”相关的问题
第1题
[单选题]
教
学
策略是实现
教
学
目标
的
手段,它
的
设计主要解决
的
问题是()
A、
教
什么 B、如何
教
C、
教
的
过程 D、
教
的
结果
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第2题
[]
教
学
设计
的
任务包括
教
的
活动和学
的
活动两方面
的
设计工作,具体
的
任务内容是:分析研究
教
学
任务或
教
学
问题,分析研究学习者
的
情况,并
以
可
以
操作
的
形
式
写出
教
学
目标;根据
教
学
目标,选择
教
学
策略,选择相应
的
媒体,形成为特定
教
学
目标服务
的
有效
的
教
学
过程、形
式
和方法,构建实现
教
学
目标
的
方案,即初步方案;对初步方案进行试用和评价、并根据反馈
的
信息做必要
的
调整,逐步实现
教
学
的
最优化。
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第3题
[判断题]
教
学
设计是对
教
什么和如何
教
的
一种操作方案。
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第4题
[判断题]
教
学
设计
的
任务包括
教
的
活动和学
的
活动两方面
的
设计工作。
点击查看答案
第5题
[判断题]
教
学
评价
的
指导思想就是选拔适合
教
的
学生。
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第6题
[简答题] 结合
教
学
工作谈谈有乐施
教
的
方法。
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第7题
[判断题] 小学语文
教
学
过程即是
教
师
教
的
过程。
点击查看答案
第8题
[单选题] ()是
教
学
过程中
教
师
教
的
目标和学生学
的
目标,是
教
学
活动所要达到
的
标准和质量规格。
A、
教
育目
的
B、培养目标 C、
教
学
目标 D、行为目标
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第9题
[单选题] ()是
教
学
过程中
教
师
教
的
目标和学生学
的
目标,是
教
学
活动所要达到
的
标准和质量规格。
A、
教
育目
的
B、培养目标 C、
教
学
目标 D、行为目标
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