A、与电压等级无关 B、相同 C、不同 D、一致
A、幼儿园层次的提高 B、幼儿教师的专业发展 C、幼儿的发展 D、幼儿家长的要求
A、有选择 B、快速 C、灵敏 D、可靠
A、实事求是 B、突出重点 C、深入分析 D、生动具体
A、循序渐进 B、因材施教 C、教学相长 D、防微杜渐
A、全面安排幼儿的生活和活动 B、观察了解幼儿基础上制订教育目标组织多形式获得 C、创设适宜幼儿发展的环境 D、班级卫生安全工作 E、家园联系配合促进幼儿发展
A、个体适宜性 B、整体适宜性 C、智力发展适宜性 D、品德发展适宜性
A、优化班级文化的能力 B、建设真实的学生集体，促进学生个性发展的能力 C、形成适宜的班级教育目标的能力 D、组织班级教育活动的能力 E、人性化班级管理能力
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