A、可能性
B、不美观性
C、目的性
D、可节制性
A、性格成长 B、感情成长 C、心理成长
A、列昂节夫 B、赞可夫 C、维果茨基 D、鲁宾斯坦
A、A.性格成长 B、B.感情成长 C、C.心理成长
A、智慧成长 B、性格成长 C、感情成长 D、技能成长 E、心理成长 F、社会成长 H、知觉成长 I、生理成长 J、创造性成长 K、美感成长 绘画能力成长
A、教师成长=经验+反思 B、教师成长=实践+对话 C、教师成长=经验+合作 D、教师成长=情境+反思
A、执行方案 B、评估决策的有效性 C、选择最佳方案 D、明确目标
A、陶行知 B、鲁迅 C、蔡元培 D、陈鹤琴
A、儿童期与社会 B、青少年心理学 C、儿童心理 D、论儿童成长心理
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