提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是（）。

A、陶行知

B、鲁迅

C、蔡元培

D、陈鹤琴

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[判断题] 蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育，大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。

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第2题

[单选题] 陶行知提出的儿童教育的口号是（）

A、一切为儿童 B、尚自然，展个性 C、崇尚美育 D、爱满天下

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第3题

[单选题] 陈鹤琴提出的儿童创造教育的思想是（）

A、活教育 B、尚自然，展个性 C、崇尚自然 D、爱满天下

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第4题

[多选题] 蔡元培的主要学前教育思想是（）

A、“五育”并举的教育方针论 B、“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张 C、学前儿童公育的主张 D、倡导学前儿童的美育 E、“六大解放”的儿童创造教育思想

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第5题

[多选题] 下列关于活动课程，正确的说法是（）。

A、以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程 B、打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身 C、活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想 D、代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验 E、活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识

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第6题

[多选题] 下列关于活动课程，正确的说法是（）。

A、以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程。 B、打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身。 C、活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想。 D、代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验。 E、活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识。