A、具体的评价内容可根据评价目的、教育工作的需要进行选择
B、评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向
C、对幼儿的发展评价要采用动态评价的方式
D、教师应该采用一成不变的评价方式评价幼儿发展
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A、可选择课程领域来对幼儿发展进行评价 B、可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价 C、可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价 D、可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价
A、绝对评价在教育评价中居核心地位。 B、实施评价时应以绝对评价为主的前提下，把绝对、相对评价结合起来。 C、全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况，这是绝对评价。 D、对幼儿园分级分类的评价是绝对评价。
A、关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将幼儿学习放在首位 B、信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求 C、不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿 D、重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活
A、关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将幼儿学习放在首位 B、信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求 C、不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿 D、重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活
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