搜题

【单项选择题】

“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（）。

A、A.一般目标和具体目标相结合

B、B.集体目标和个人目标相结合

C、C.难度适中

D、D.便于检测

查看正确答案

更多““跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（）。”相关的问题

第1题

[单选题] “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）。

A、内容具有科学性和思想性 B、便于检测 C、系统完整 D、难度适中

点击查看答案

第2题

[单选题] “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）。

A、内容具有科学性和思想性 B、便于检测 C、系统完整 D、难度适中

点击查看答案

第3题

[单选题] “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）。

A、内容具有科学性和思想性 B、便于检测 C、系统完整 D、难度适中

点击查看答案

第4题

[] “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）

A、A.内容具有科学性和思想性 B、B.便于检测 C、C.系统完整 D、D.难度适中

点击查看答案

第5题

[单选题] “跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（）。

A、一般目标和具体目标相结合 B、集体目标和个人目标相结合 C、难度适中 D、便于检测

点击查看答案

第6题

[填空题] "跳一跳能够摘到桃子"是对目标的（）和（）特性的描述

点击查看答案

第7题

[单选题] “跳一跳，摘桃子”。说的就是（　）。

A、目标的多样性 B、目标的可考核性 C、目标的挑战性 D、目标的可接受性

点击查看答案

第8题

[单选题] 通俗所说的“摘桃子，跳一跳，够得着”，是指（）

A、先行组织者 B、最近发展区 C、教育与教学 D、问题解决

点击查看答案

第9题

[单选题] 教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（）。

A、关键期 B、转折期 C、危机期 D、最近发展区

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服