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【单选题】

教师提出课题和一定的材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得到学习结果。这是()教学方法的做法。

A、发现法

B、探究—研讨法

C、暗示教学法

D、范例教学法

更多“教师提出课题和一定的材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得到学习结果。这是()教学方法的做法。”相关的问题
第3题

A、学生教师引导下围绕一定问题,经过一定准备,学生以全班或小组为单位,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识、巩固知识,发展能力一种教学方法  B、在教师指导下,学生利用特定仪器设备,行独立操作,以获得直接经验、培养技能、技巧一种教学方法  C、教师按照一定教学要求向学生提出问题,并引导学生积极思考、回答问题,通过问答形式引导学生获取、巩固或检查知识一种教学方法  D、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识指导学生行学习方法  

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第4题

A、材料一。“明亮教室要干净,神圣教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声,追求课堂秩序井然。  B、材料二。“所谓教师之主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,非谓教师滔滔讲说,学生默默聆听。”——叶圣陶  C、材料三。张同学从小酷爱天文,每次向家长教师提出问题都与天文有关,家长认为孩子满脑子奇思异想,对他们认为主科语数外下功夫太少,会影响他将来学习、升学与就业,多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文潜质,便建议张同学自己做一个人生规划设计,并联合家长、自然学科教师共同指导,使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好关系。后来,张同学考上了北京师范大学,几年后硕士毕业,分配在北京天文馆工作。  

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第5题

A、正直品德是教师在履行义务时人格特征表现  B、教师必须以自己言行做示范,教育青年学生本分做人  C、教师自己认真履行道德义务而少参与违背教师道德斗争  D、教师要以自身正直道德人格力量引导感召学生  

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第6题

A、正直品德是教师在履行义务时人格特征表现  B、教师必须以自己言行做示范,教育青年学生本分做人  C、教师自己认真履行道德义务而少参与违背教师道德斗争  D、教师要以自身正直道德人格力量引导感召学生  

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第8题

A、教师检查学生运用新学语言材料情况  B、教师用恰当方法引出新语言材料  C、教师学生敢兴趣方式让学生先感知新语料  D、教师提出问题,引导、鼓励学生主动参与学习活动  

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