A、夏商周中国古代审美教育的萌芽 B、西周末年至春秋末年中国古代审美教育的提出 C、战国至东汉末年中国古代审美教育的发展 D、隋唐至北宋---中国古代审美教育的繁荣昌盛阶段
A、把文学与审美教育相联系 B、把文学与道德教育相联系 C、把文学与生产实践相联系 D、把文学与阶级斗争相联系
A、风格特色 B、时代特色 C、个人特色 D、民族特色
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