A、夏商周中国古代审美教育的萌芽 B、西周末年至春秋末年中国古代审美教育的提出 C、战国至东汉末年中国古代审美教育的发展 D、隋唐至北宋---中国古代审美教育的繁荣昌盛阶段
A、审美心胸 B、审美胸怀 C、审美精神 D、审美能力
A、审美体验 B、审美判断 C、审美表现 D、审美态度 E、审美气质
A、审美的观点 B、包括审美理想、审美趣味 C、它包括美的生成观、发展观、本质观等 D、总体美学观 E、是世界观的重要组成部分
A、意境是中国古代文学的最高审美范畴 B、意境是华夏审美理想的集中体现 C、意境是抒情文学形象的高级形态 D、意境是一切文学类型的最高追求
A、A.审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力 B、B.审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力 C、C.审美理想、审美情趣、创作精神 D、D.审美理想、审美情趣、欣赏模式
A、审美态度 B、审美需要 C、审美直觉感受能力 D、审美趣味
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