A、特殊性
B、广泛性和平等性
C、公民身份的个体性和社会性的统一
D、实践性和适用性
A、普遍性 B、广泛性和平等性 C、公民身份的个体性和社会性的统一 D、实践性和适用性
A、公民道德符合当前师德的实际情况 B、公民道德契合一般教师的道德心理 C、公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提 D、公民道德是教师道德的决定性因素
A、是传统道德规范体系的中心 B、是中国古代道德文明的精华 C、是中华民族精神的核心 D、是师德教育的核心
A、是师德修养的根本方法 B、要求教师增强教师道德认识 C、要求教师有针对性地解剖自己,加深自我认识并改进自身的不足 D、内省有助于教师培养良好的个性品德
A、职业道德 B、诚信人格 C、健全人格 D、诚信品质
A、A.把道德认知和道德情感结合起来,是道德养成不可或缺的环节 B、B.强化教师的道德认知,是形成教师良好道德品质的第一步 C、C.只有具备坚定道德信念,才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务 D、D.道德意志是衡量教师道德水平高低的主要标志
A、A.缺少道德知识 B、B.缺乏道德观念或是有错误的道德观念 C、C.形成一定的错误的处世哲学 D、D.正确的道德观只在一定的场合和时刻下才能起作用
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