对关怀学生的情感的描述,正确的是()
A、A.学校不仅是传授知识、开发智力的场所,还是培养健康情感的园地
B、B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持
C、C.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感,能提高学生学习的积极性
D、D.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
A、A.学校不仅是传授知识、开发智力的场所,还是培养健康情感的园地
B、B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持
C、C.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感,能提高学生学习的积极性
D、D.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
A、A.学生思想品德的形成具有反复性的特点 B、B.小学德育过程就是品德发展过程 C、C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的 D、D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
A、使学生在认识中产生积极的情感反应 B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响 C、是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法 D、是一种科学性很强的教学方法,具有抽象不具体的特点
A、他总是十分认真的备课,教案写得很详细 B、他对学生无微不至地关怀,当发现有不理解的地方,能及时帮助学生 C、他总是认真批改学生的作业,仔细记录学生的每一处错误 D、他的教案虽然写的不很详细,但他能预见学生可能出现的理解错误
A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上,以来访学生内在参照体系出发,去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。 B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应,还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应 C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感,还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来,反馈给对方 D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感