【多选题】
我们要对传统文化进行科学分析，对有益的东西，好的东西予以继承和发展，对负面的、不好的东西要加以抵御和克服。这一观点的辩证法依据是（）。
A、联系的客观性
B、发展的普遍性
C、辩证的否定观
D、矛盾的特殊性
查看正确答案A、要提高对中华优秀传统文化的自信 B、要学习吸取国外先进的科学文化和技术 C、要抵御西方科学技术和文化的“侵入” D、用中国传统的建筑文化思想指导当代建筑学发展
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第3题
A、以马克思主义为指导，用新的视角对传统文化进行分析、整理、选择、评价 B、处理好点与面的关系，既要微观剖析，又要宏观鸟瞰 C、把握好史与论的关系 D、处理好继承传统文化与吸收西方文化的关系
第5题
A、要提升国人对传统文化的认知度、参与度 B、要丰富传统文化的内涵，使之走进人们的日常生活 C、要给传统文化资源申请文化遗产保护，使其发扬光大 D、要加强对传统文化的宣传力度，激发国人的民族认同感
第7题
A、对传统文化批判地继承的态度 B、对传统文化全盘继承的态度 C、对外国文化有分析、有批判地借鉴和吸收的态度 D、对外国文化照搬照抄的态度 E、对传统文化和外国文化全盘抛弃的态度
第9题
A、小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。 B、初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。 C、高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。 D、大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
