A、怀疑精神
B、挑战精神
C、创造精神
D、开创精神
A、在小学阶段学习基本的算术 B、毕业时向前辈学习职场穿着 C、做白内障手术后重新恢复了视力 D、在部队里每周都要进行政治思想教育
A、罗素 B、休谟 C、巴克莱 D、卢梭
A、儿童的身心发展具有顺序性 B、儿童的身心发展具有个别差异性 C、儿童的身心发展具有不平衡性 D、儿童的身心发展具有互补性
A、提高学前儿童学习美术的兴趣 B、对以往的美术教育作出反思 C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果 D、促进美术教育的发展
A、要素教育 B、教育心理化 C、自然主义教育 D、学校教育家庭化
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