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【多选题】

学前儿童家庭创造教育的评价可以从（）方面进行。

A、观察孩子的动作

B、观看孩子的作品

C、倾听孩子的声音

D、洞察孩子的心理

E、透视孩子的个性

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更多“学前儿童家庭创造教育的评价可以从（）方面进行。”相关的问题

第1题

[判断题] 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

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第2题

[] 学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。

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第3题

[判断题] 学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。

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第4题

[填空题] 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。

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第5题

[多选题] 学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）

A、学前儿童家庭健康教育 B、学前儿童家庭认知教育 C、学前儿童家庭品行教育 D、学前儿童家庭审美教育

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第6题

[单选题] （）是进行良好家庭教育的重要依据。

A、学前儿童家庭教育任务 B、学前儿童家庭教育原则 C、学前儿童家庭教育要求 D、学前儿童家庭教育目的

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第7题

[判断题] 家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。

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第8题

[] 学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。

A、A.儿童 B、B.教师 C、C.同伴 D、D.家长

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第9题

[多选题] 学前儿童家庭创造教育的任务有（）。

A、激发儿童创造的兴趣和好奇心 B、丰富儿童创造的知识和技能 C、培养儿童创造性思维 D、塑造儿童创造个性 E、培养儿童创造品德

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