A、基础研究 B、心理现象研究 C、心理活动研究 D、心理对象研究 E、活动领域层次
A、适应实践需要,继续分化 B、提高理论水平,高度整合 C、开展心理学本土化的研究 D、心理学研究取向的多元与综合 E、心理教育的兴起
A、A.生理学研究取向 B、B.心理测量学研究取向 C、C.精神分析研究取向 D、D.信息加工研究取向
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