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【多项选择题】

智力研究取向包括（）

A、A.生理学研究取向

B、B.心理测量学研究取向

C、C.精神分析研究取向

D、D.信息加工研究取向

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更多“智力研究取向包括（）”相关的问题

第1题

[判断题] 作为自然科学的研究主体，一个科学家应具有的非智力素质包括崇高的价值取向、强烈的好奇心、坚强的意志品质等。

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第2题

[多选题] 智力研究中，信息加工取向的研究内容（）

A、某种智力任务必须经历哪些心理操作 B、测验成绩的哪些方面取决于过去的学习 C、哪些方面取决于注意、短时记忆或信息加工速度 D、考察信息加工过程上的差异

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第3题

[多选题] 自然科学研究主体的非智力素质包括哪几个方面（）

A、崇高的价值取向 B、正确的世界观和人生观 C、强烈的好奇心 D、坚强的意志品质

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第4题

[判断题] 智力素质，包括崇高的价值取向、强烈的好奇心、坚强的意志力品质等。

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第5题

[单选题] 个体能适应所在的环境，或者能选择一个与自己的兴趣、价值取向和能力相符的环境，甚至能改造环境。按照斯滕伯格的三元智力理论，这种智力是（）。

A、情境智力 B、经验智力 C、成分智力 D、元成分智力

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第6题

[单选题] 当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（）。

A、弱势人群教育问题研究 B、有色人种教育问题研究 C、主流文化教育研究范型 D、少数民族教育研究模式

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第7题

[] 教育社会学在教育研究中的应用主要包括（）。

A、A.评价研究 B、B.社会研究 C、C.政策取向的教育调查 D、D.教育预测

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第8题

[] 在90年代，公共政策学研究课题的选择偏重于（）。

A、A.伦理取向 B、B.管理取向 C、C.民族取向 D、D.理想取向 E、E.政府改革取向

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第9题

[] 20世纪90年代以来，公共政策研究课题的选择偏向于（）。

A、A.社会取向 B、B.伦理取向 C、C.科学取向 D、D.管理取向 E、E.政府改革取向

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