A、协调性
B、效应性
C、诱导性
D、非功利性
A、因果效应 B、关联效应 C、局部效应 D、整体效应
A、课堂教学熏染 B、课外阅读感染 C、语文课外活动 D、学生之间的相互影响
A、感知美 B、理解美 C、鉴赏美 D、评价美 E、进行美的创造
A、情与理的结合 B、在讲授内容与形式中实施德育 C、德育内容的非系统性 D、明朗性与隐蔽性 E、积极的内容与消极的内容同时存在
A、语言和文学 B、中国文字和中国文学 C、汉语和文学 D、国语和国文
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