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【单选题】

心理学意义上的智慧是指人的聪明才智，智力发达，思维有活力与（），能够解决认识上的问题。

A、创造性

B、知识

C、德性

D、自我实现

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更多“心理学意义上的智慧是指人的聪明才智，智力发达，思维有活力与（），能够解决认识上的问题。”相关的问题

第1题

[单选题] 马克思指出：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间差别小得多．它们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明（）

A、人的聪明才智无先天区别 B、人的聪明才智的大小主要取决于主观努力的程度 C、人的聪明才智主要来源于后天实践 D、人的聪明才智由人的社会政治地位决定

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第2题

[单选题] 哲学领域中的智慧是指人的世界观、价值观和（）等方面的智慧、才智、学问、常识等。

A、人生观 B、人的天性 C、好奇心 D、切合实际

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第3题

[单选题] 在教育和环境的影响下发展起来的人的聪明才智指的是（）

A、弱智 B、超常智能 C、自闭症儿童 D、智力落后

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第4题

[判断题] 人际关系是指人与人之间心理上的关系或心理上的距离，它反映了个人或群体寻求满足需要的心理状态

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第5题

[单选题] 散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能真？（）

A、没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧但不聪明 B、大部分人既聪明，又有智慧 C、没有人既聪明，又有智慧 D、大部分人既不聪明，也没有智慧

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第6题

[单选题] 散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能真（）

A、没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明 B、大部分人既聪明，又有智慧 C、没有人既聪明，又有智慧 D、大部分人既不聪明，也没有智慧

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第7题

[单选题] 学习是指人知结构的变化。这是（）对学习的界定。

A、行为主义心理学 B、认知主义心理学 C、人本主义心理学 D、建构主义理论

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第8题

[简答题] 世俗脑筋好的人大家都称赞是聪明人。但是佛家是讲智慧不说聪明，那么智慧与聪明不同在哪里？

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第9题

[判断题] 智力因素指人的心理构成因素中直接参与智力活动的因素。主要包括情感、意志、性格、动机等因素。

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