A、社会方言
B、官话方言
C、谱系分类
D、黑话
A、A.商品标志 B、B.企业标志 C、C.公共识别标志 D、D.单位团体标志
A、获得语言的先后顺序 B、国家的界限 C、言语社团 D、有无语言学习环境
A、标志动作并组织活动的进行 B、巩固与进一步概括动作表象 C、外部言语转化为内部言语 D、改变动作方向
A、双语现象 B、洋泾浜语 C、克里奥耳语 D、双言现象
A、A.自我中心语言 B、B.游戏语言 C、C.连贯言语 D、D.独白言语
A、考查言语的动作效应上 B、使学生了解动作本身 C、巩固学生对动作的认知 D、使学生学会利用言语来标志练习
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