教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
A、自由发展
B、自主发展
C、自愿发展
D、自动发展
A、自由发展
B、自主发展
C、自愿发展
D、自动发展
A、学生在教师的引导下围绕一定的问题,经过一定的准备,学生以全班或小组为单位,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识、巩固知识,发展能力的一种教学方法 B、在教师指导下,学生利用特定的仪器设备,进行独立操作,以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法 C、教师按照一定的教学要求向学生提出问题,并引导学生积极思考、回答问题,通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法 D、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法
A、这是一种符合青少年学生爱好学习,善于模仿,崇拜英雄的年龄特点的方法 B、这是一种通过教师指导学生自觉地进行学习、自我反省,以实现思想转化的方法 C、这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导,促进道德发展的方法 D、这是一种通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制的方法
A、教师是问题的创造者,而不是最后的解决者 B、教师在指导过程中进行有效地点拨,将学生的思维活动及时引向深入,并抓住有利时机促进学生自学的发展 C、教师的指导功能集中表现在组织学生自学上 D、学生的自学进程是在教师有条不紊的指导控制之下进行的 E、不仅遵循了学生认识事物的客观规律,而且也符合中学生的年龄特征和心理特点
A、教师是问题的创造者,而不是最后的解决者 B、教师在指导过程中进行有效地点拨,将学生的思维活动及时引向深入,并抓住有利时机促进学生自学的发展 C、教师的指导功能集中表现在组织学生自学上 D、学生的自学进程是在教师有条不紊的指导控制之下进行的 E、不仅遵循了学生认识事物的客观规律,而且也符合中学生的年龄特征和心理特点