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【判断题】

教学是教师有目的、有计划的组织和引导，促进学生积极主动地掌握知识、发展智能、完善个性的交互活动。

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更多“教学是教师有目的、有计划的组织和引导，促进学生积极主动地掌握知识、发展智能、完善个性的交互活动。”相关的问题

第1题

[判断题] 幼儿园的教学活动，住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的，就教学本身而言，它更多强调的是教师的指导作用和主导地位，强调的是教学的“结果”。

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第2题

[填空题] 体育课教学是教师按照（）、（）有目的、有计划、有组织的教学过程。

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第3题

[单选题] “预设”是指（）。

A、教师依据学生的兴趣、经验和需要，在交互活动中进行有效的动态调整 B、教师引导学生主动探究新知识的活动 C、以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动 D、备课中的教学目标的设计

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第4题

[判断题] 教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。

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第5题

[填空题] 幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、（）、（）的活动教育过程。

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第6题

[] 课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）

A、A.在课程计划（教学计划）之中 B、B.在学科课程标准（教学大纲）之中 C、C.在学校之外 D、D.在课程计划和学科课程标准之外

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第7题

[单选题] （）是指使学生在音乐教师的指导下，有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动，达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。

A、教学计划 B、教学内容 C、教学过程 D、教学难点

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第8题

[单选题] （）是指使学生在音乐教师的指导下，有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动，达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。

A、教学计划 B、教学内容 C、教学过程 D、教学难点

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第9题

[判断题] 单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。

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