人的身心发展有着自己的规律，它具有顺序性以及（）。..

第1题

A、顺序性 B、阶段性 C、差异性 D、不均衡性

第2题

A、人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维 B、人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育 C、根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教 D、由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制

第3题

A、身心发展的平衡性 B、身心发展的顺序性 C、身心发展的阶段性 D、身心发展的互补性

第4题

A、人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维 B、人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育 C、根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教 D、由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制

第5题

A、要适应人的身心发展的顺序性 B、要适应人的身心发展的阶段性 C、要适应人的身心发展的个别差异性 D、要适应人的身心发展的不平衡性 E、要适应教育环境的特点

第6题

第7题

第8题

A、A.稳定性 B、B.顺序性 C、C.阶段性 D、D.不平衡性 E、E.个别差异性

第9题

A、个体身心发展的阶段性规律 B、个体身心发展的顺序性规律 C、个体身心发展的不均衡性规律 D、个体身心发展的个别差异性规律

人的身心发展有着自己的规律，它具有顺序性以及（）。