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【问答题】

简述说服性沟通与教育性影响过程。

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第1题

[] 简述教师的说服性沟通。还有运用团体规范和团体动力学促进个体的方法。

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第2题

[简答题] 简述对教师说服性沟通的叛逆、反抗。

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第3题

[多选题] 法律道德教育中说服教育方法主要有（）。

A、语言的说服教育方式 B、运用事实进行说服的教育方式 C、运用榜样的说服教育方式 D、文字的说服教育方式

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第4题

[单选题] 自信心越（），可说服性越（），自信心越（），可说服性越（）

A、强，高；弱，高 B、强，低；弱，低 C、强，高；弱，低 D、强，低；弱，高

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第5题

[单选题] 常见的演讲表达方式有（）。

A、公众性的和小型的 B、说明性的和叙述性的 C、说明性的和说服性的 D、论证性的和说服性的

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第6题

[多选题] 影响说服教育效果的心理因素有（）

A、教师 B、学生 C、说服内容 D、说服路径

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第7题

[] 促销是一种说服性的（）。

A、A.市场活动 B、B.沟通活动 C、C.销售活动 D、D.宣传活动

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第8题

[单选题] 说服教育法的方式有语言文字说服和（）。

A、事实说服 B、理论说服 C、直接说服 D、间接说服

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第9题

[单选题] 处罚与教育相结合的原则是指建设主管部门在实施行政处罚时，注意说服教育，及时纠正建设领域安全生产违法行为，实施制裁与（）双重功能。

A、监督 B、说服 C、教育

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