【多选题】
发现学习的局限（）
A、夸大了学生的学习能力
B、忽视了知识学习活动的特殊性
C、发现法运用范围有限
D、发现法耗时过多，不经济
E、发现法适合用于小学和中学低年级学生
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第2题
A、接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习 B、接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习 C、接受学习与发现学习都导致意义学习 D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
第3题
A、接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习 B、接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习 C、接受学习与发现学习都必然导致意义学习 D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
第4题
A、A.接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习 B、B.接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习 C、C.接受学习与发现学习都必然导致意义学习 D、D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
第6题
A、在接受学习方式中，学习的内容以定论的形式直接呈现给学生，学生是被动的接受者 B、在发现学习方式中，学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前，学生是知识的发现者 C、接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的，不能互补 D、从教学实际上看，接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系
