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【判断题】

人与自我的关系是研究性学习的重要领域，包括学生对自我个性特点、个人成长经历、兴趣爱好、生活习惯等的认识和理解，不包括对自我权利义务的认识。

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更多“人与自我的关系是研究性学习的重要领域，包括学生对自我个性特点、个人成长经历、兴趣爱好、生活习惯等的认识和理解，不包括对自我权利义务的认识。”相关的问题

第1题

[填空题] 研究性学习的内容范围大致涉及三个方面，即人与自然关系领域、（）人与自我关系领域。

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第2题

[单选题] 学生在家庭生活、社会生活和学习生活中亲身感受到的问题属于研究性学习中的（）。

A、人与自然关系领域 B、人与社会关系领域 C、人与自我关系领域 D、人与文化关系领域

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第3题

[填空题] 以研究性学习为主导的探究活动是指学生通过研究性学习，从人与自然、人与社会、人与文化、人与自我的维度，选择自己感兴趣的问题加以探究。这是综合实践活动的一种（）类型。

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第4题

[填空题] 人与自然关系领域研究性学习的目标之一，就是培养学生正确的（）和环保意识

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第5题

[填空题] 人与自然关系领域研究性学习的目标之一，就是培养学生正确的环境观和（）。

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第6题

[单选题] 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）。

A、形成研究性学习的学习方式 B、促进学生的个性健康发展 C、强调学科内容的归纳和整合 D、注重研究生活中的重大问题

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第7题

[] 关于研究性学习的内容，下列说法不正确的是（）。

A、A.研究性学习的内容可以由教师提供选题建议 B、B.研究性学习的内容不可以由学生自己选择确定 C、C.研究性学习的内容既可以来源于课本知识和课堂教学，也可产生于家庭或社会生活实际 D、D.研究性学习的内容可以是对自然现象的研究，也可以是对社会问题的探讨

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第8题

[填空题] 从课程文件上看，研究性学习的上位概念是（），是属于课程的范畴的；而在实践过程中，往往又是以（）的形式进行的，所以，可以说研究性学习是课程与教学的结合。

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第9题

[简答题] 《综合实践活动指导纲要（3--6年级）》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用？

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