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【判断题】

根据认知失调理论，失调程度越小，态度改变就越大。

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第1题

[多选题] 根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）。

A、改变认知 B、改变行为 C、改变态度 D、改变情绪 E、增加新的认知

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第2题

[单选题] 根据费斯汀格（L.Festinger）的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（）

A、改变认知 B、消除认知 C、增加认知 D、改变行为

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第3题

[多选题] 态度改变的理论主要有（）。

A、认知平衡理论 B、认知失调理论 C、参与改变理论 D、人本主义理论 E、精神分析理论

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第4题

[填空题] 认知失调理论认为，减少失调的方法主要有改变认知、（）和（）。

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第5题

[多选题] 根据费斯廷格失调理论，若员工应该按时上班与经常迟到之间存在失调，恢复平衡的方法有（）。

A、改变或否定其中一个元素：员工不必准时上班 B、降低一个或两个元素的重要性或强度：我偶尔迟到 C、增加新的认知元素：应实行弹性工作制 D、改变认知：认为失调是普遍存在的，不必在意

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第6题

[单选题] 根据认知失调理论，影响态度改变的因素不包括（）。

A、因素的重要性 B、个人对不协调的可影响（控制）程度 C、奖赏 D、因素的数量

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第7题

[填空题] 根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）、（）和（）。

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第8题

[单选题] 哪个不是减少认知失调的方法（）。

A、改变态度 B、增加选择感 C、改变行为 D、增加认知

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第9题

[多选题] 认知失调的应对策略包括（）

A、改变态度 B、改变行为 C、添加理由

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