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【填空题】

葡萄糖的无氧分解只能产生（）分子ATP，而有氧分解可以产生（）分子ATP。

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第1题
[填空题] 在原核细胞中，1分子葡萄糖通过EMP途径分解成丙酮酸，在无氧条件下可产生（）分子ATP，在有氧条件下可产生（）分子ATP；若在有氧条件下彻底氧化成CO2，可产生（）分子ATP。

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第2题
[填空题] 3条途径中ATP的生成：在无氧条件下—柠檬酸循环途径和呼吸途径无法进行。每个葡萄糖分子经糖酵解途径只能净得到（）。在有氧条件下—葡萄糖分子可以依次通过糖酵解途径和柠檬酸途径，完全氧化为（）。所产生的ATP数目比在无氧条件下多得多（）。

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第3题
[单选题] 科学家把酵母看成是一种简单的营养溶液，用14C标记的葡萄糖作为它仅有的能源，她注意到每1克分子葡萄糖完全氧化，细胞需要6克分子氧气和产生36克分子ATP。 她再把她的培养转到无氧环境中，继续研究有放射活性的葡萄糖怎样变化。她发现细胞继续生长，利用了作为能源的葡萄糖。现在没有氧被消耗，每克分子葡萄糖氧化仅产生2克分子ATP。 哪种含碳化合物有放射活性，就可以说葡萄糖被完全氧化？（）

A、二氧化碳  B、甲烷  C、乙醇  D、乳酸  

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第4题
[单选题] （材料一）科学家把酵母看成是一种简单的营养溶液，用14C标记葡萄糖作为它仅有的能源，她注意到每1克分子葡萄糖完全氧化，细胞需要6充分子氧气和产生36克分子ATP。 （材料二）她再把她的培养转到无氧环境中，继续研究有放射活性的葡萄糖怎样变化。她发现细胞继续生长，利用了作为能源的葡萄糖。现在没有氧被消耗，每克分子葡萄糖氧化仅产生2克分子ATP。 哪种含碳化合物有放射活性它就可以说葡萄糖被完全氧化？（）

A、CO2  B、甲烷  C、乙醇  D、乳酸  

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第5题
[多选题] 科学家把酵母看成是一种简单的营养溶液，用14C标记的葡萄糖作为它仅有的能源，她注意到每1克分子葡萄糖完全氧化，细胞需要6克分子氧气和产生36克分子ATP。她再把她的培养液转到无氧环境中，继续研究有放射活性的葡萄糖怎样变化。她发现细胞继续生长，利用了作为能源的葡萄糖。现在没有氧被消耗，每克分子葡萄糖氧化仅产生2克分子ATP 在这样条件下哪种化合物将被14C标记？（）

A、二氧化碳  B、甲烷  C、乙醇  D、乳酸  

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第6题
[单选题] （材料一）科学家把酵母看成是一种简单的营养溶液，用14C标记葡萄糖作为它仅有的能源，她注意到每1克分子葡萄糖完全氧化，细胞需要6充分子氧气和产生36克分子ATP。 （材料二）她再把她的培养转到无氧环境中，继续研究有放射活性的葡萄糖怎样变化。她发现细胞继续生长，利用了作为能源的葡萄糖。现在没有氧被消耗，每克分子葡萄糖氧化仅产生2克分子ATP。 在这样条件下哪种化合物将被14C标记？（）（材料二）

A、CO2  B、甲烷  C、乙醇  D、乳酸  

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第7题
[单选题] （材料一）科学家把酵母看成是一种简单的营养溶液，用14C标记葡萄糖作为它仅有的能源，她注意到每1克分子葡萄糖完全氧化，细胞需要6充分子氧气和产生36克分子ATP。 （材料二）她再把她的培养转到无氧环境中，继续研究有放射活性的葡萄糖怎样变化。她发现细胞继续生长，利用了作为能源的葡萄糖。现在没有氧被消耗，每克分子葡萄糖氧化仅产生2克分子ATP。 她已研究的过程是怎样命名的？（）（材料一）

A、呼吸作用  B、解毒作用  C、发酵作用  D、反硝化作用  E、光合作用  

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第8题
[单选题] 科学家把酵母看成是一种简单的营养溶液，用14C标记的葡萄糖作为它仅有的能源，她注意到每1克分子葡萄糖完全氧化，细胞需要6克分子氧气和产生36克分子ATP。她再把她的培养液转到无氧环境中，继续研究有放射活性的葡萄糖怎样变化。她发现细胞继续生长，利用了作为能源的葡萄糖。现在没有氧被消耗，每克分子葡萄糖氧化仅产生2克分子ATP她现在的研究这一过程是怎样命名的？（）

A、呼吸作用  B、解毒作用  C、发酵作用  D、反硝化作用  E、光合作用  

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第9题
[单选题] （材料一）科学家把酵母看成是一种简单的营养溶液，用14C标记葡萄糖作为它仅有的能源，她注意到每1克分子葡萄糖完全氧化，细胞需要6充分子氧气和产生36克分子ATP。 （材料二）她再把她的培养转到无氧环境中，继续研究有放射活性的葡萄糖怎样变化。她发现细胞继续生长，利用了作为能源的葡萄糖。现在没有氧被消耗，每克分子葡萄糖氧化仅产生2克分子ATP。 她现在的研究这一过程是怎样命名的？（）（材料二）

A、呼吸作用  B、解毒作用  C、发酵作用  D、反硝化作用  E、光合作用  

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