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【单选题】

矛盾的特殊性要求管理者，在管理实践中，要先区分（）

A、不同矛盾的性质

B、不同矛盾的特点

C、政治立场

D、是非对错

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第1题

[单选题] 教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（）

A、质量结合的观点 B、普遍联系的观点 C、动态发展的观点 D、矛盾统一的观点

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第2题

[单选题] 根据不同层次管理者的特殊性，对于中层管理者来说，最重要的是（）

A、专业技能 B、理念技能 C、人文技能 D、交际技能

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第3题

[单选题] 根据不同层次管理者的特殊性，对于高层管理者来说，最重要的是（）

A、专业技能 B、理念技能 C、人文技能 D、交际技能

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第4题

[单选题] 根据不同层次管理者的特殊性，对于基层管理者来说，最重要的是（）

A、专业技能 B、理念技能 C、人文技能 D、交际技能

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第5题

[多选题] 非营利组织人力资源管理的特点有（）

A、绩效评价的特殊性 B、培训过程的特殊性 C、素质要求的特殊性 D、激励方式的特殊性 E、惩罚方式的特殊性

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第6题

[单选题] 决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是（）

A、学校管理活动的特殊性 B、学校教育活动的特殊性 C、学校管理要依据客观规律 D、学校管理活动和教育活动的不等同性

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第7题

[判断题] 记录是阐明结果提供证据的文件，由于其特殊性，在管理上与其他文件管理要求有所不同。

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第8题

[单选题] 哪个因素未对公共部门战略管理都产生重要影响：（）。

A、公共部门环境的特殊性 B、公共部门交易的特殊性 C、公共部门组织的特殊性 D、公共部门内部管理的特殊性

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第9题

[单选题] 实践中一刀切的工作方法是由于忽视了（）。

A、矛盾的同一性 B、矛盾的普遍性 C、矛盾的斗争性 D、矛盾的特殊性

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