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【多选题】

“双元制”和“模块式”课程体系具有以下特点（）。

A、以培养目标为核心

B、打破学科体系和结构

C、突出操作技能训练

D、具有较强的职业针对性

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第1题

[单选题] 当今世界较为成熟的职业教育课程体系是（）。

A、“双元制”和“模块式” B、“多元制”和“模块式” C、“双元制”和“折叠式” D、“双元制”和“阶梯式”

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第2题

[单选题] 在（），学徒制被改造成为“双元制”职业教育体系。

A、日本 B、英国 C、德国 D、法国

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第3题

[单选题] 实行“双元制职业教育体系”的国家是（）

A、美国 B、德国 C、日本 D、法国

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第4题

[] 传统意义上的课程文本具有以下基本特征：一是权威性。课程文本由于肩负着知识授受和道德训育的责任，实质上是一个辐射着人生价值和意义、提供生活手段和目的的中心。学生可以通过对课程的各种文本的学习获取知识，并形成课程制定者所期待的价值观、人生观与知识体系。

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第5题

[判断题] 模块式接线子也称为模块型卡接排，简称模块或卡接排。具有接续整齐、均匀、性能稳定、操作方便和接续速度快等优点。利用模块式接线子可进行直接、桥接和搭接。

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第6题

[填空题] 在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有独特的功能和价值。与其他课程相比，综合实践活动更强调（）、（）、（）、（）。

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第7题

[单选题] 职业教育的本质特征是（）

A、实践性 B、职业性 C、双元制 D、模块制

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第8题

[简答题] 20世纪50年代的第二次幼儿园课程改革特点是（　）。A、课程第一次在全国范围内真正具有了统一性。B、课程“苏化”，实行分科教学分科课程模式。C、初步确立了幼儿园教育教学的目标和内容体系。D、第一次制订并颁发了全国统一的课程标准。E、幼稚园课程中国化与科学化是课程改革的主题。

A、A、课程第一次在全国范围内真正具有了统一性。
B、课程“苏化”，实行分科教学分科课程模式。
C、初步确立了幼儿园教育教学的目标和内容体系。
D、第一次制订并颁发了全国统一的课程标准。
E、幼稚园课程中国化与科学化是课程改革的主题。

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第9题

[判断题] 德国的“双元制”职业教育是职业教育复制一定企业的优秀文化形式。

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