A、情绪调节 B、情绪表达 C、情绪控制 D、情绪认知
A、A.使学生对人的情绪和情感活动的规律，青少年情绪特点有所了解，能够理解自己的情绪，学会有效调节，恰当表达自己的情绪 B、B.发展健康积极的情绪生活 C、C.培养高尚的道德感，高雅的审美情趣，较强的理智感 D、D.经常保持乐观、平和、愉快的心境
A、A.洞察自己 B、B.自我接纳 C、C.情绪宣泄 D、D.心理解脱
A、盲目自信 B、心理疲倦 C、烦躁情绪 D、麻痹大意
A、注意 B、认知 C、想象 D、意识
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