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【单项选择题】

华佗创编的保健体操叫什么（）。

A、A.太极拳

B、B.五禽戏

C、C.易筋经

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第1题

[简答题] 华佗创编的五禽戏又称为什么？

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第2题

[判断题] 美国的简.方达综合了体操和现代舞创编的健美操大大促进了健美操的普及.

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第3题

[简答题] 华佗所写作的经书叫什么名字？

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第4题

[] 什么叫太极拳？何人创编了太极拳？

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第5题

[简答题] 我国最早的保健体操是什么？

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第6题

[简答题] 08年北京奥运中国女子体操队队长，拥有以自己名字为跳马动作名的前中国女子体操运动员叫什么？

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第7题

[单选题] （）中期，美国健美操代表人物简•方达创编的健美操大大促进了有氧体操的普及。

A、20世纪70年代 B、20世纪60年代 C、20世纪80年代

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第8题

[多选题] 音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）。

A、旋律的创编 B、歌词的创编 C、节奏的创编 D、舞蹈的创编

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第9题

[简答题] 案例：障碍跑教学中，我设置了体操垫、栏架、跳绳、篮球等器械，要求学生依次完成前滚翻、跨栏、跳绳、三步上篮。但是教学中发现学生对我设置的障碍物不知道如何练习，之后我鼓励学生根据自己的身体素质和兴趣爱好选择练习器械，并带领他们熟悉每一样器械的基本练习方法。如面对垫子，教他们复习、巩固前滚翻；面对栏架，让他们练习过栏的技术动作；还带领一组学生练习三步上篮动作等。按照素质基础、兴趣将学生分成若干组，并设置不同的要求，面对不同的器械，每组独立练习。第一组练习体操垫，第二组练习过栏技术，第三组练习跳绳等。在各自小组长的带领下，各组开动脑筋积极创编练习方式。创编之后，规定具体动作的要求，让学生分组接力完成各个障碍器械练习，大家的兴趣迅速被调动起来，在各自的强项上表现欲望尤其强烈，我抓住学生的兴趣点，请各组出策略，让对方来完成接力比赛，大家相互出谋划策，制订方案给对方，我则监督动作的难易程度。比赛开始，学生个个生龙活虎，积极投入、齐心协力共同完成任务，有的加油，有的帮忙，有的给自己的队友出谋划策，场面非常热闹……本案例体现了什么教学理念？

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