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【多选题】

音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）。

A、旋律的创编

B、歌词的创编

C、节奏的创编

D、舞蹈的创编

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更多“音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（）。”相关的问题

第1题

[] 幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。

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第2题

[单选题] 教学活动的过程中，接触音乐的同时，也接触到音乐表达的情感。学习音乐的过程，便是（）的过程。

A、情感体验 B、情感升华 C、参与活动 D、音乐创编

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第3题

[多选题] 音乐教学内容“创造”中包括（）要素。

A、探索音响与音乐 B、即兴创编 C、创作实践 D、识读乐谱

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第4题

[单选题] 达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。

A、体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动 B、体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动 C、艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动 D、体态律动、节奏创编、即兴音乐活动

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第5题

[简答题] 案例：在鉴赏课《独特的民族风》的教学中，教师针对课本歌曲采用总听、分段听、演唱歌曲旋律等多种多样的形式，听了一遍又一遍，但每遍都没有提出要学生去欣赏歌曲的内涵，感受其中的情感。结果重复演听了许多遍后.不仅学生对歌曲内容、内涵没有把握，而且大家均流露出厌倦之感。问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。

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第6题

[] 根据音乐教学媒体的选择与使用原则，下面选项中正确的说法是（）。

A、A.教学媒体越高级、越先进，音乐教学效果越好 B、B.教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用 C、C.网络信息技术与音乐教学无关 D、D.没有多媒体，音乐教学质量不可能高

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第7题

[单选题] “在进行歌唱教学时，适当的现场示范与板书教学就足以达到最佳的歌唱教学效果，有的音乐教师却偏偏要选择大量的媒体视听课件，这样不仅分散了学生学习歌曲的注意力，而且如果歌曲的歌唱版本选择不当、调过高或过低，都会严重影响学生的学习效果和学习兴趣”体现了（）。

A、充分认识各种教学技术手段的性能，正确使用媒体手段 B、正确把握音乐课堂教学目标，有效服务课堂音乐教学 C、合理展开教学过程，合理选择教学活动 D、教学方法的合理运用

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第8题

[多选题] 音乐教学内容“表现”中包括（）要素。

A、演唱 B、演奏 C、综合性艺术表演 D、即兴创编 E、识读乐谱

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第9题

[判断题] 评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。

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