职责指标反映培训工作的()等各环节状态。
A、计划安排
B、组织实施
C、协调监督
D、师资队伍
E、职业资格鉴定合格率
A、计划安排
B、组织实施
C、协调监督
D、师资队伍
E、职业资格鉴定合格率
A、明确工作组织机构及职责,建立领导小组、工作小组、专家组并有明确职责 B、已指导一个及以上地市公司状态评价工作及状态检修工作 C、建立状态检修工作管理流程,明确各关键环节工作要求 D、建立健全台帐和档案,状态检修相关资料完整规范 E、完成对工作小组、专家组成员及工作人员状态检修规章制度培训
A、明确工作组织机构及职责,建立领导小组、工作小组、专家组并有明确职责 B、已指导一个及以上配电运检单位(工区)状态评价工作及状态检修工作 C、建立状态检修工作管理流程,明确各关键环节工作要求 D、建立健全台帐和档案,状态检修相关资料完整规范 E、完成对工作小组、专家组成员及工作人员状态检修规章制度培训
A、负责水路运输装卸船过程、公路运输进厂卸车环节的HSE工作归口管理 B、负责水路运输环节的日常HSE管理、检查和考核 C、组织对水路承运商油品运输过程中的HSE检查,组织对水路承运商进行安全培训以及对公路运输车辆进厂卸车环节进行安全培训 D、根据驻厂办工作职责,组织制定其各岗位HSE责任制并监督执行到位 E、负责管道油源组织过程中的HSE管理工作
A、电力可靠性管理,目前主要是以城市电网系统和输变电设施为统计、分析、研究和评价的对象,是实现安全管理目标的一个有效的方法和手段。与电力系统安全监督管理“确保企业生产经营活动中的电网系统、设备和人身的稳定、可靠和安全,确保企业和社会效益最大化的实现”的目标相同,只是工作的侧重点不同 B、依据严谨的“事件状态分类及描述”,有着相应的评价指标体系,即可宏观上做出整体的综合概括,又可实现各“状态”的具体量化分析 C、依据严谨的“事件状态分类及描述”,为保证统计数据完整、准确,对事件的描述有着相应的代码体系,以适应计算机的数据处理 D、通过可靠性指标的评价分析,可反映出规划设计、制造安装、运行维护等各环节的状况及影响程度,对实现全过程管理有着十分重要的意义 E、可靠性的分析评价是一个综合性的指标,有利于宏观控制,是企业确定发展目标的重要内容之一