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【判断题】

我们不必努力做一个好好说话的公民。

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第1题

[单选题] 提高公民健康水平需要做哪些努力？（）

A、公民自己努力 B、国家政策的支持 C、国家和社会全体成员共同努力

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第2题

[单选题] 据统计，2015年，中国公民出境旅游人数达到1.2亿人次。在国外每一个中国人的言行举止不仅表现了我们个人的素质，也时刻展示着我们的国家形象。因此，出境旅游时我们应该（）。

A、放松心情，想做什么就做什么 B、自觉维护国家的安全、荣誉和利益 C、主动参政议政，表达自己的见解 D、管好自己就行，不用管其他公民有损国家利益的行为

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第3题

[判断题] 我们已经接近中华民族伟大复兴的光明前景，是不必通过艰苦努力就能展现出来的现实。

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第4题

[多选题] 在某小组活动的经验分享环节中，组员们在社工小蔡的引导下，积极参与讨论与分享，但小蔡发现组员小丽很少表达自己的想法。此时，小蔡较适宜的表达有（）

A、“小丽，小组是属于我们大家的。为什么你总是不说话呢”？ B、“现在小组中有人一直不说话。我们可否花5分钟讨论一下这个问题”？ C、“小丽，我们一直期待你告诉我们你的想法，为什么你还是不说话呢”？ D、“有些较少发言的组员可能有很好的想法，小丽，可否谈谈你的想法，’？ E、“下面做一个活动，请那些很少分享的组员准备好，我们会邀请各位分享”。

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第5题

[简答题] 一个突发状况，课上一个小朋友忽然上讲台喊了“好好上课”的话，你会怎么做？（幼儿）

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第6题

[简答题] 阅读以下教学实录，完成问题。师：通过这两堂课的学习，我们通过品悟文字的韵味，品到了这一家人的人生韵味。同学们感动了，老师也感动了。我相信，同学们今天回去，肯定会跟家里人说今天的学习体会的。也许就跟老师看电视剧一样，抹着眼泪，“这电视剧，太感人了！”那么，他们家这件事，跟我们有没有关系？生：没关系。（个别学生说出，有的若有所思）师：你说说看，怎么个没关系？生：（沉吟一会儿）有关系吧。（笑声）师：就像我们听一个很感人的故事一样，听完了，抹完眼泪了，过后该干什么还干什么——也许全忘了。不过你又说有关系，有什么关系？生：我们更要好好儿的活。生：面对生命，珍惜生命。师：我们到这一家人的情感世界里去走了一趟，不仅仅要读出人家的味道，还要读出自己的思考，这才是语文学习的真正目的。师：因此，亲爱的同学们，文章结尾的这句话，（课件：我俩在一块儿，要好好儿活，好好活……）这个“俩”应该变成—— 生：我们！师：连起来读这句话。生：我们在一块儿要好好儿活！师：这里的“我们”，就是说，面对自己的母亲，要—— 生：好好活。师：面对自己的家人要—— 生：好好活。师：面对自己的同学、老师要—— 生：好好活。阅读以上教学实录片段，请从本文的阅读角度对此进行评析。

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第7题

[简答题] 苏霍姆林斯基曾说：“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能”。我们的校园，不仅要使每一面墙壁会说话，还要使每一寸土地、每一株花草树木、一切教学、生活设施都会说话。我*校四年级三班学生墙报上的一首小诗较详细地记载了我们校园环境的育人功能。这首诗（节选）是这样写的：《校园处处会说话》……在校门外，远远地，就会望见公寓楼上耀眼的校训：“做有中国灵魂，有世界眼光的人”，他时刻鞭策我们不忘重任。……步入餐厅，正面墙上写着“为了祖国建设，吃好营养配餐”的警句使我们改掉了挑食的毛病。向南望去，墙壁老师又会对你说：“农民伯伯、炊事员叔叔多辛苦呀，我们绝不浪费粮食。”记住了！我们就是这样做的。结合所学的教育学知识，谈谈你对学校文化的理解。

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第8题

[单选题] 下列句子中，流行语使用比较恰当的一句是（）。

A、那个童鞋，请你好好说话。 B、这次考试我真的觉得鸭梨山大啊。 C、这事不能这样做，做人要厚道。 D、德安东尼辞职，湖人“喜大普奔”。

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第9题

[单选题] 中国移动将以（）为己任，努力实现从优秀到卓越的新跨越。

A、做世界一流企业 B、做信息社会栋梁 C、做一流通信运营商 D、做优秀社会公民

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