A、多让幼儿唱歌和朗诵
B、多多练习
C、反复纠正
D、不许幼儿说话
A、儿童口吃的发生率不存在性别差异 B、口吃儿童的家长应对其严格要求,增强其纠正口吃的压力感 C、良好的情绪能缓解口吃症状 D、儿童口吃属于语言发展障碍
A、用焦急的语气纠正 B、用平静的语气说出正确的语句 C、模仿幼儿 D、打断幼儿的话语
A、不利于幼儿的社会适应性发展 B、不利于发挥幼儿的主动性和创造性 C、不利于幼儿情感的健康发展 D、不利于提供稳定的学习与生活秩序
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