在学习观测作业的实施步骤后，你认为作为观测作业组的组长应该如何有效的组织测站工作？..

第1题

[] 在文理分科后，选理科的学生认为学习文科没有用，选文科的学生也不重视理科学习。对此，你怎么看？

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第2题

[单选题] 将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程，这是（）。

A、课程实施的忠实观 B、课程实施的互动调适观 C、课程实施的参与制定观 D、课程实施的实践观

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第3题

[填空题] 现代阅读观认为，学习者原有经验是学习的（），知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有（）作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。

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第4题

[] 将课程的实施过程看作是课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程，这是（）。

A、A.课程实施的忠实观 B、B.课程实施的互动调适观 C、C.课程实施的参与制定观 D、D.课程实施的实践观

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第5题

[多选题] 新《纲要》中的学习观体现在（）。

A、认为幼儿的学习能在一日生活的任何时刻展开。 B、能在各种活动中，特别是游戏中大量产生和有效进行。 C、自由、自发的活动对学习有重要的价值。 D、作为教育内容的知识的建构性、过程性，知识是动态变化的，是幼儿主动建构的过程。 E、作为幼儿园教育的指南，保障幼儿的学习权利，为其创造学习的机会和条件放在了重要的地位。

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第6题

[填空题] 现代阅读观认为，学习者（）是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。

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第7题

[单选题] 逐渐养成自主学习能力的方法是（）。

A、学生自学所有知识，在遇到困难时，利用网络寻找答案 B、将以知识灌输为主的课堂转变为由学生主动建构的课堂形式 C、为学生制定严格的学习活动步骤，让他们按照步骤去实施 D、学生必须独立完成作业或任务，不允许讨论作业答案

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第8题

[简答题] 有位学生家长认为自己孩子只要完成基本的学习任务即可，不用过于追求考试分数。受这种观念的影响，该学生的学习成绩一直表现平平。作为班主任，你怎么办？

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第9题

[简答题] 家长认为只要学习好，都可以什么都不做。你作为班主任怎么看？

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在学习观测作业的实施步骤后，你认为作为观测作业组的组长应该如何有效的组织测站工作？

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