发展技术设计能力的策略和方法是什么？

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第1题

[] 评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。评价应该按照学生达到预期目标的能力来测试，即进行绝对评价。把评价的重点放在学生自身知识、技能、情感和能力的发展上。评价结果的分析不能从责怪学习者方面去寻找原因，而要从修改、完善教学设计、发展教学策略方面去解决问题。

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第2题

[判断题] 对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和方法提出了多种认识。这些观点可以大致分为三类：把学习策略作为学习步骤和活动；把学习策略作为学习的规则、能力或技能；把学习策略视作学习计划。

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第3题

[单选题] 下列哪一项可以作为对信息技术与课程整合中出现的“整合过程缺乏学生的主动参与，仍然是教师控制着教学过程”这一问题的矫治策略（）

A、明确信息技术与课程整合的教学目标，使教学活动的设计为实现教学目标和学生发展而服务 B、改变传统的教学方法和教学策略，让学生参与到技术整合的过程中，充分调动他们的学习投入性和活动参与积极性 C、教师进行有效和必要的引导，提供参考网址或支架，使学生关注于解决教学问题 D、在更弹性或宽泛的设计时空（例如从课时层面发展到单元层面）来综合考虑信息技术与课程的整合

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第4题

[单选题] 着半导体材料技术的出现，推动了现代电子、通讯、网络技术的迅速发展，各种款式新颖、经济实用、功能强大的电子产品被设计出来。这主要反映了技术与设计的什么关系（）。

A、技术发展对设计产生重要影响 B、设计是技术发展的重要驱动力 C、技术无需设计，可以任意发展 D、技术的发展需要设计

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第5题

[简答题] 技术设计的意义、内容和方法是什么？技术设计应该遵循哪些原则？

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第6题

[] 所谓生态工业的构想是指人们通过谨慎的和合理的方法来获得那种想要的自然生态系统的承载能力，以实现经济、文化、技术的持续进步，并根据可持续发展原则来设计工业系统以及工业系统和环境之间的物质流和能源流。

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第7题

[] 建立ISMS的步骤正确的是（）？

A、A.明确ISMS范围-确定ISMS策略-定义风险评估方法-进行风险评估-设计和选择风险处置方法-设计ISMS文件-进行管理者承诺（审批） B、B.定义风险评估方法-进行风险评估-设计和选择风险处置方法-设计ISMS文件-进行管理者承诺（审批）-确定ISMS策略 C、C.确定ISMS策略-明确ISMS范围-定义风险评估方法-进行风险评估-设计和选择风险处置方法-设计ISMS文件-进行管理者承诺（审批） D、D.明确ISMS范围-定义风险评估方法-进行风险评估-设计和选择风险处置方法-确定ISMS策略-设计ISMS文件-进行管理者承诺（审批）