【多选题】
学习成果的取得需要的内在条件包括（）
A、学习的组织环境
B、学习的实践机会
C、学习者的学习动机
D、学习者的基础条件
E、学习的反馈与强化
查看正确答案A、学习的组织环境 B、学习的实践机会 C、学习者的学习动机 D、学习者的基础条件 E、学习的反馈与强化
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第7题
[] 接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言， 接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，
A、A.不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。 B、B.不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。 C、C.是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。 D、D.是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
第9题
A、二、三级市场主体通过向一级市场主体出售技术成果、创新成果、“五小”成果、优秀QC成果等取得收入，把取得成果过程中发生的各项费用作为支出，收入减支出即为各二、三级市场主体获得的技术报酬 B、随着市场化的逐步深化，逐步将生产工艺设计、规程措施制定、测量等技术性服务有偿化 C、员工培训有偿化，凡是因用人单位管理原因和员工个人原因需要培训的员工，要有用人单位支付费用 D、用工单位之间的劳务协作市场化，二、三级市场主体之间通过协商，可以进行劳务输出、输入
