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【判断题】
体育锻炼能力是指能准确地判断自己的身体状况和锻炼的需要,制定合理的锻炼计划,并安全地从事体育锻炼的能力。
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更多“体育锻炼能力是指能准确地判断自己的身体状况和锻炼的需要,制定合理的锻炼计划,并安全地从事体育锻炼的能力。”相关的问题
第1题
[判断题] 为了科学安全
的
通过
体育
锻炼
提高
自己
的
健康水平,首先在
锻炼
前必须了解
自己
的
身体
状
。
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第2题
[多选题]
体育
舞蹈
的
灵敏训练
是
指运动员
能
迅速、
准确
、协调改变
身体
运动
的
能
力
。要求具有很强
的
()
A、观察力 B、
判断
力 C、反应速度 D、平衡
能
力
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第3题
[]
身体
锻炼
,应全面均衡发展,要参加丰富多彩
的
体育
活动,全面
锻炼
自己
的
身体
,努力克服 单一
体育
活动对你
身体
发展
的
局限性,保证
自己
身体
各器官机
能
均衡发展。
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第4题
[判断题]
身体
锻炼
,应全面均衡发展,要参加丰富多彩
的
体育
活动,全面
锻炼
自己
的
身体
,努力克服 单一
体育
活动对你
身体
发展
的
局限性,保证
自己
身体
各器官机
能
均衡发展。
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第5题
[判断题] 老年勤
锻炼
,拐杖当宝剑”
是
指有规律
的
体育
锻炼
,
能
使老年人
身体
活动
能
力
退化减慢。
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第6题
[判断题] 交货时间因素
是
指
能
迅速
地
满足顾客
的
需求,快速、准时、可靠交货
的
能
力
。()
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第7题
[判断题] 体
能
是
指人体各器官系统
的
机
能
在
身体
活动中表现出来
的
能
力
,
是
体质
的
重要组成部分,
是
影响健康
的
重要因素。不
能
通过
体育
锻炼
获得。
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第8题
[判断题] 学生
的
体育
能
力
可概括为
体育
认识
能
力
、
身体
运动
能
力
、心理运动
能
力
、信息加工
能
力
、自我
锻炼
能
力
和自我调节
能
力
等要素,这些要素
的
结构差异反映着学生
体育
能
力
的
差异。
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第9题
[判断题] 一般来讲,学生
体育
运动
能
力
的
差异主要表现在
体育
认识
能
力
、
身体
的
熟练运动
能
力
、自我
锻炼
与评价
能
力
与自我调节
能
力
上。
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