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A、单色－>标准色－>五彩缤纷－>单色 B、单色－>五彩缤纷－>标准色－>单色 C、单色－>五彩缤纷－>单色－>标准色 D、单色－>标准色－>单色－>五彩缤纷
A、查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听 B、查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 C、利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解 D、直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
A、为金属元素； B、化学性质很不活泼； C、为非金属元素； D、两性元素
A、为金属元素； B、化学性质很稳定； C、为非金属元素； D、两性元素
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