A、具体性
B、渐进性
C、难度适中且具有一定挑战性
D、一定能达成
A、目标要明确、简洁、指向清晰 B、目标不一定要涵盖三个维度 C、目标要合理 D、要正确使用行为动词
A、重视人的因素 B、重视过程 C、建立目标锁链移目标体系 D、重视成果
A、保证销货款的及时回笼 B、货币资金的支付或负债的增加必须以获得品质优良的存货为前提，保持货款支付或负债增加的真实性与合理性 C、合理揭示企业应享有的购货折扣与折让 D、准确提供存货的会计信息
A、只有软件质量目标 B、只有硬件质量目标 C、包括硬件和软件质量目标 D、不包括硬件和软件质量目标
A、目标是否合理 B、目标是否熟记于心 C、自身的努力程度 D、是否存在外部因素
A、根据学生特点制定 B、根据班级特点制定 C、及时调整目标 D、根据学校要求制定
A、从实际出发 B、敢做敢想 C、目标制定合理 D、可操作性
A、道德目标的舆论性 B、道德目标的社会性 C、道德目标的超前性 D、道德目标评估的滞后性
A、合理定位基本养老保险制度的框架 B、合理确定养老保险制度的实施方式 C、合理确定基本养老保险制度的保障目标 D、合理选择基本养老保险的财务机制
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