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【单选题】

通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是（）。

A、观察法

B、实验法

C、调查法

D、测验法

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第1题

[单选题] 在对学前儿童心理进行研究中，通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为（）。

A、观察法 B、实验法 C、调查访问法 D、测验法

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第2题

[单选题] 运用观察法了解学前儿童就是（）。

A、有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动 B、在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理 C、通过儿童的家长去了解其心理活动 D、通过和儿童的交谈研究其各种心理活动

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第3题

[] 实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。

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第4题

[判断题] 实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。

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第5题

[判断题] 实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。

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第6题

[单选题] 通过改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间的关系，这样的研究方法称作（）

A、测验法 B、观察法 C、实验法 D、问卷法

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第7题

[填空题] 游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了儿童生成为主的（）。

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第8题

[] 较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。

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第9题

[判断题] 在综合性课程中，以儿童生成为主的教育活动相对较多地体现儿童的兴趣和需要，就这种活动的性质而言，游戏在活动中占有很大的比重。教师往往会通过活动区的形式安排教育活动，通过环境的创设使课程内容的以综合。教师除了创设环境以外，还可以通过观察、参与、诱导、引导和指导等各种方式影响、诱导或指导儿童的活动。

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