【判断题】
查看正确答案A、A.教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点 B、B.教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分，它在整个教学内容中占有核心地位 C、C.教学难点总是和教学重点不一致，而且不是每节课都有教学重点和难点 D、D.教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分 E、E.教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法
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第2题
A、它拉近了师生距离，使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求，也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求 B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息，能使自己在以后的学习中有的放矢 C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学，以提高课堂效率和教学质量 D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等，不涉及教师的行为与情感 E、师者—传道授业解惑也，师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的，交流的内容应以教学信息为中心
第3题
A、图文设计要生动有趣，从学生熟悉的生活事例入手作为教学的情景引入，也可以在教学过程中插播小视频或动画，增加感官刺激，以动态演绎的方式突破重点、化解难点。 B、设计多个问题穿插在微视频的不同地方。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题，逐步引导学生思考，在问题的带动下逐步展开学习。 C、信息技术学科操作性内容较多，教师要尽可能使用微视频来帮助学生解决操作过程中的共性问题和个性问题。 D、教师在设计微视频之前要了解学生已经有的知识、经验与技能，知道学生的兴趣、爱好和心理，按照学生的认识水平和逻辑思维展现教学内容。
第4题
A、A、科学探究是一种学习方式，是学习目标，也是学习内容
B、教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键
C、科学探究的行为应渗透在整个物理教学中
D、学生的自主探究和教师的合理指导相结合
第7题
A、护理专业教师A，注重培养学生的评判性思维能力，在教学过程中，他经常选择有代表性的案例，鼓励学生积极探究和质疑，要求在实习或见习后学生将印象最深的护理活动、感受或体会以及思维过程记录下来，组织实习学生的讨论会，以交流在实践中的收获与体会，重点讨论遇到的疑问、看法等，并将学生思维过程中存 B、在的问题及时反馈给学生。 C、你认为这种教学方法是否有助于提高学习者的评判性思维能力？为什么？在这种学习方法中你认为学习者主要应该从哪些方面进行反思？
第8题
A、把语言教学与学生的生活自然地联系起来 B、通过互动活动学习语言 C、使不同程度的学生都能在语言学习上获取一定的进步 D、把语言作为一个整体来教学，在重点训练某一种能力的时，还应兼顾其它技能的训练
第9题
A、帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则 B、初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练 C、帮助学生了解自我，认识自我 D、培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情
